高职护生临终关怀课程的教学实践

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目的探索临终关怀教育实践研究,为开展临终关怀教育提供依据。方法选取南京市江苏卫生健康职业学院老年护理方向120名护生为研究对象,进行临终关怀教育,分别于干预前后采用职业性临终关怀态度量表测量护生临终关怀态度的变化,同时了解护生对临终关怀课程的反馈。结果(1)干预后护生临终关怀态度及个人忧虑态度得分均降低(P<0.05)。(2)护生对临终关怀课程反馈较好。结论临终关怀课程可以降低护生临终关怀的忧虑程度,促进正向临终关怀态度的形成,使护生认识到临终关怀教育对临床实际工作的重要意义,且护生对临终关怀教育的
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