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作为新课改下初中教育体系的核心构成要素,历史学科教学不仅对学生养成良好的探索精神具有十分积极的推进作用,同时也能够在历史学科探索的过程中激发学生的学习激情,引导广大初中生正确、客观良好地进行历史认知,最终实现综合素养以及核心素养的全面提升.下面就来结合核心素养在初中历史教学中的渗透展开研究,希望本文的发表能够为广大同行业从业者带来一定参考.