“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”考点，属于“表达应用”范畴，能力层级为D级。这一考点在原来多年要求的“简明、连贯、得体”的基础上，增加了对语言的文学色彩的要求。下面就如何复习连贯这一考点谈一谈浅陋的认识。
　　 一、明确要求
　　 语言表达连贯，指能够调整语句之间的排序，注意前后的照应和衔接。其基本要求如下：
　　 （一）话题要保持统一：一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。
　　 （二）保持合理的句序：要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由一般到特殊、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。
　　 （三）句式要一致：句式要一致：“一致”的内容比较多，像句子结构、短语成分等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此呼应，在表意上形成一个完美的整体。如上下句保持相同的结构，可以同为主谓结构，可以同为动宾结构；可以同为主动句式，可以同为被动句式。这样，语气贯通。如果对同一事的陈述，上下之间句式不一致，则会阻断了语气的贯通。
　　 二、解题方法
　　 1．看对象，抓话题的一致性。统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一个句群，句序的安排必然围绕中心问题，因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。分析句子（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性质和作用，是抓准中心的重要手段。一般来说，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性因素就遭到破坏，语句也就不连贯。
　　 2．看语气，抓语意的粘连性。语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语流通畅的问题。大凡表达效果好的句子句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密，读起来也绝不会聱牙。因此，语气的相承、语流的通畅也是语言连贯的一个重要方面。
　　 3．看句式，抓结构的一致性。一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，他们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说，在备选句中，其结构与前后句结构相同的句子，往往是能保持连贯的句子。
　　 4．看词语，抓语脉的相承性。语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相对应。前面或后面出现了某一词语，再寻找相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使其语脉的链条相承衔接。如表并列、转折、条件、假设、递进、因果等暗示性词语的使用。
　　 5．看画面色调，抓情景的相融性。遇到写景抒情性的描写文字，不管它是写的什么景，抒的什么情，也不管是先写景后抒情，或先抒情后写景，抑或景就是情、情就是景，都应考虑情景的相融性。对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远、近，动、静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜，态度或褒或贬。这一切，在同一文段里都应该保持和谐一致。一定要依据“情景交融”的原则来选择与文段画面色调相一致的句子。
　　 6．看逻辑顺序，抓思维的走向性。思维的逻辑性，在语言连贯中的体现一般是时间先后、空间方位、深浅大小、意识行为等。任何一种逻辑思维角度，其外显语句所显示的语意都不可能出现较大的裂痕或较大的阻隔，思维走向呈现主干型或流线型。
　　 7．看音节是否和谐。上下句之间，双音节对双音节，单音节对单音节，平仄相对，末字押韵。音节和谐，连贯性更强。