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为强化学生在病理生理学教学活动中的主体作用，通过对病理生理学教学内容、教学方法、实验教学及考核方式等全面改革，创建“学教并重”的教学结构，调动师生双方教与学的积极性，全面提高医学生的综合素质。
中医药院校病理生理学课程改革的思考与实践
【摘 要】
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为强化学生在病理生理学教学活动中的主体作用，通过对病理生理学教学内容、教学方法、实验教学及考核方式等全面改革，创建“学教并重”的教学结构，调动师生双方教与学的积极性，全
【机 构】
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陕西中医学院病理生理学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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陕西中医学院教育教学改革研究课题基金资助项目（2013jg11）
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