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“阳光体育运动”是新时期加强青少年体育意识、增强青少年体质的战略举措.本研究旨在寻找阳光体育运动的真正意义,在体育教育中引入游戏学习的因素,希望对其本质内涵、功能定位和实施形式进行思想梳理,确立阳光体育运动在学校体育空间和时间上的地位,使阳光体育运动真正持续、深入地开展.
游戏该如何学习:阳光体育运动实施中的途径选择
【摘 要】
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“阳光体育运动”是新时期加强青少年体育意识、增强青少年体质的战略举措.本研究旨在寻找阳光体育运动的真正意义,在体育教育中引入游戏学习的因素,希望对其本质内涵、功能定位和实施形式进行思想梳理,确立阳光体育运动在学校体育空间和时间上的地位,使阳光体育运动真正持续、深入地开展.
【机 构】
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江西农业工程职业学院 江西 宜春 331200
【出 处】
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拳击与格斗
【发表日期】
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2021年16期
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摘 要：近年来，我国制定和出台了一系列政策措施，加强体医融合和非医疗健康干预，大力推动全民健身与全民健康深度融合。推动形成体医结合的疾病管理与健康服务模式，发挥全民科学健身在健康促进、慢性病预防和康复等方面的积极作用。在此背景下，运用文献研究法和逻辑分析法从体医融合的理论前提、关键影响因素及体医融合的核心环节分析了体医融合的实质，即体育学与医学的理论融合是体医融合的理论前提;体医技术融合、体医资
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本文采用文献资料法和逻辑分析法等探析促进青少年体质健康的现实新诉求.以青少年健康促进为目标新指向,以一体化设计为原则,破除当前面临的学校体育开展不佳、家社体育支持不利、青少年体育动力不足等障碍和困境.并提出新时代深化体教融合改革的最优路径是强化顶层设计和基层制度创新,注重源头治理;加强学校体育教学和课余锻炼统筹协调赛事;构建学校——社区——家庭一体化运动健康创新模式,培养青少年的体育需求和体育运动习惯,形成新的社会风气和氛围.
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