论文部分内容阅读
【摘
小学数学教育中学生核心素养的培养
【摘 要】
：
【摘 要】 小学数学教育在很大程度上影响着学生未来的学习和成长。在当前的小学教育中，数学老师不仅要重视对学生数学知识的教学，还应该促使他们核心素养的增强。为此，教师需要基于学生实际情况，选用合适的培养措施，使学生们能够在有效学习的同时提升自身的核心素养。 【关键词】 小学数学;核心素养;培养方法 面对创新型教育的改革，小学教师必须要对培养学生核心素养这一目标引起重视。在小学教育中，数学学科有着
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
在我国大学中普遍存在的一个问题,是大学生所学习的专业能力与社会工作所要求的综合能力不相吻合。本文认为,大学生在学好专业的同时,要注重培养和锻炼处世能力、说写能力、
【摘 要】 古人有云：“学起于思，思源于疑。”意思是学习起源于思考，而思考的源头是疑问。因此只有善于思考、敢于质疑才能真正地理解知识，这一观点在这个快速发展的社会依然适用，尤其是在学生学习逻辑性强、思维缜密性高的数学知识时合理培养学生的质疑能力可以发挥学生自主学习的能力。因此教师在教学时必须明确质疑的优点，并且应鼓励学生质疑，合理利用学生的质疑。 【关键词】 初中数学;质疑;教学 教师鼓励学生
【摘 要】 数学作为人们日常生活不可或缺与必须掌握的知识，被广泛应用于各个层面，而对于小学阶段而言，数学重要性不言而喻。小学作为学生认识世界、提升能力的重要时期，应不断增强数学课程的优化，在生活中实现对数学的思考与认识。生活化教学指的是一种根据生活实际素材达到教学目的的教学方式。对于小学数学教学而言，积极进行生活化教学，既能提升教学质量水平，又能帮助学生掌握更多的数学知识，促进自身的全面发展。
【摘 要】 从小学教育的重要组成部分来看，小学英语对小学生发展的影响是重要的。在课堂教学活动开展的进程中，小学英语注重的应该是提高课堂效率。为使小学英语课堂教学的效率获得提高，有必要对学生的发散思维进行培养。本文就小学英语教学的实际情况，探讨了培养小学英语发散思维的能力，希望能为今后的相关研究提供一些参考。 【关键词】 小学英语，发散思维，培养 随着新课程改革的深入，小学英语教学取得了一定的成
【摘 要】 小学是数学学习的启蒙阶段，也是基础阶段，在此时期进行数形结合教育对学生的思维发展和认知能力提升有非常重要的意义。本文阐述数形结合思想在小学数学教学中的意义和应用原则，分析小学数学教学中影响数形结合思想应用的因素，进一步探究数形结合思想在小学数学教学中的应用。 【关键词】 数形结合;小学数学;数学教学 随着我国新课程改革的深入，对小学数学教育也提出了更高的要求，除了在传授学生数学知识
录音,在很多专业都开设这门课程,包括新闻、播音等文科类专业,也包括广播电视工程等工科专业,而在这些专业中的要求是不一样的,文科类专业要求会录音就可以了,但工科类的专业
【摘 要】 创新思维是学生思维品质中不可或缺的部分，也是数学课堂上着力提升的思维能力之一，在实际教学中教师可以从孕育学生的创新意识，为学生营造良好的创新氛围以及强化学生的创新动力等方面入手来提升学生的创新能力。 【关键词】 创新意識;创新动力;思维品质 创新思维是推动社会进步的动力之一，在数学学习中培养学生的创新思维也是学科教学的只要任务之一，因此在实际教学中教师要注重给学生营造良好的氛围，推
设计牛津英语7BUnit8 Pets的一堂复习课，目的是培养学生自主复习，引导学生建构单元知识内容，培养学生深入思考问题的习惯，提高学生的学习能力。本课我着力引导学生自主复习，认识所学知识的难点，分辨自己知识薄弱点，打开学生的思维。 一、颠覆固有的教学方式 深受本地区某初中英语课的教学方式的影响，颠覆了我固有的教学方式。（牛津英语8A Unit 6 Reading1）教师通过一个问题How m
【摘 要】 随着部编教材的问世，教师的观念要及时更新，才能适应当下的教育。根据部编教材的特点，教师要选择适合学生的学习方法，这样才能有效提升学生语文的综合素养。尤其是在写作教学中，教师应该积极发挥教学智慧，从教材的编写意图深度领悟，然后积极开展随文学习，并且能够采取读写结合的方法来引导习作教学。本文就将针对这个角度展开具体的论述。 【关键词】 随文学习;资源利用;读写结合 部编教材的问世，让初
【摘 要】 随着新课程教育理念的快速普及，“学生为本”教学理念被运用到各学科的课堂教学中，有效提升了课堂教学效率，促进了各学科教学的发展与进步，衍生出了多种全新的、具体的教学理念，如：以学定教。本文结合小学低年级计算教学的实际情况，对以学定教在低年级计算教学中的研究这一课题进行深入探究。 【关键词】 以学定教;低年级;计算教学 在小学数学课堂教学中，小学数学教师积极引进全新的教学方法，创新课堂