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我院隆重举行首届科技活动节
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2002年4期
其他文献
摘 要：元认知策略是一种高阶管理技能，它充分利用对认知进程的了解、规划、监测、评价等手段来规范学习，因而在阅读理解教学上扮演着很重要的角色。然而，在传统的英语阅读教学中，教师更加注重语法和句法的分析，而不是对文章的隐含意义以及阅读策略的训练。所以，现在有必要把元认知策略与阅读理解教学结合并运用起来。阅读的教学方式可分为三个阶段：读前阶段、读中阶段和读后阶段。在本篇文章中，我把任务型教学法和三个不同
水稻生长不要冷落硅和锌在水稻的优化配方施肥中，人们往往十分重视氮磷钾等大量元素肥料的配合，而相应忽略了硅、锌等元素的施用。事实上水稻是吸收硅较多的作物，一般茎叶中含有
本文通过对荣华二采区10
摘 要：职业院校是培养实践型、应用型人才的摇篮。英语教学是职业院校教育中的重要内容之一，它对学生就业、参与社会实践是非常重要的。但是随着学生逐年扩招，使得学生的就业形势压力越来越大，因此，在职业院校教育中以就业为导向的英语教学对于学生素质提升、适应社会需求方面是非常重要的。本文从就业导向的内涵入手，分析了当前职业院校英语教学现状及存在的问题，提出了以就业为导向的英语教学策略。 关键词：职业院校；
通过对国内外小麦早熟品种在云南利用情况及云南省育成品种的系谱分析表明：（１）在过去近３０年中，云南省小麦育种的中心亲本为Ｍｅｎｔａｎａ、Ｆｕｎｏ、Ｍｅｘｉｐａｋ６５、Ｍｅｘｉｐａｋ６６、ＮＰ７９８及Ｃｈａｐｉｎｇｏ等５个品种。（２）由于中心亲本的时间性，８０年代初期云南的
背景目的:神经营养因子家族在促进神经细胞的生长分化、调节神经系统的代谢和功能活动以及神经系统损伤后的再生修复中发挥着重要作用。缺血再灌注损伤(CI/RP)后,神经营养因
英语是我国最为基础的一门学科,现阶段,随着信息技术的快速发展以及新课改的不断推进,培养学生听、说、读、写的能力已经成为英语教学的重中之重。在素质教育这一教学背景下,
父母本于9月上、中旬育苗移栽，较好的水平管理，抽苔现蕾后，通过连续两次摘苔可延迟开花20天以上，盛花期微粉减少到1．3－1．4级，杂种不育株率下降到8％－15％，制种每公顷可达到900．0～1350．0kg。
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摘 要：书面表达是高考英语试卷中的压轴题，主要测试学生的语言运用能力，检测学生是否会用所学的英语知识完成简单的表述。书面表达题和选择题完全不一样，学生做选择题可以半猜半做的，也许会蒙对，而书面表达是实实在在地写出单词句子，并把这些内容整合。书面表达既可以更加准确地来选拔人才，也可以看出学生的基础是否扎实。 关键词：高中英语；表达；解题 通过对历年高考英语书面表达题的试卷分析，发现这道题得高分的
摘 要：随着素质教育的不断推进以及新课程的持续深化，以课上教学、课后训练为主的传统教学方式已经不能够再满足学生的实际学习需求。为此，为了更有效地提高学生英语素养和推进初中英语教学课堂的发展，教师就要不断探索和创新，积极向教学课堂中引入新的教学方式——翻转课堂教学模式。翻转课堂教学可以说是应运而生，其在实际课堂中的应用切实地贯穿了以生为本的教学理念，即主要是让学生自己在课前完成教师布置的观看教学视频