如何发展学生思维、提高学生简便计算的能力

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如何能让学生算得快、算得对,如何在计算中培养学生的数学能力和简便意识,如何落实《新课程标准》在计算,尤其是简便计算中的任务和目标,一直是我们高年级数学教师思考并努力实践的一个问题.注重学生个体的发展,允许个体的差异,这就要求我们不能限制学生的思维,要给学生足够的空间,让他们能够展开想象的翅膀自由飞翔.
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