高职院校科学地开展学生职业生涯规划课程。可以使高职院校的学生学会如何运用科学的方法，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。本文分析了我国
公众期待取消高校行政级别的改革，能“破局”，比如在某些地区某些高校衽试点，进而传递出改革的积极信号。然而，对于涉及面甚广的去行政化改革，比“破局”更重要的是“布局”。可以
《悬崖边的树》抒发了作者深刻的思想感情,表达了深厚微妙的意蕴。文中包含的准确生动的意象,渗透着的理性因素的直觉语言,感发着生命的力量。
环境问题的日益严重，节约有限的资源、改善人类生存的环境迫在眉睫。低碳包装，设计先行。本文以“低碳包装”为研究主线，从时代的主旋律低碳设计理念出发，根据其“3R1D”原则，探索
多元智力理论针对传统智力构成学说的弊点而生，拓宽了人们看待智力的视野。多元智力理论提出了：智力七元说、智力发展后天制约论、智力价值中心说以及智力类型扩展说等。多元智
慕课（MOOC）作为一种新型的在线教育模式和教育技术，给图书馆的服务带来了挑战与机遇。慕课建设有利于优化图书馆馆藏资源的结构配置和成本投入．有利于图书馆真正实现“个性化”、
我们在复习迎考时坚持 “以不变应万变”的基本教学策略,是因为考题“万变不离其宗”。由此可见,不变的“宗”在解决万变的考题时起着重要作用;在对解题实践的反思中发现,在外表不断变化的习题中,有时隐藏着不变的条件,这些不变的条件对顺利解题有着积极和重要的作用。如果能认识到这一点,在解题时能敏捷地发掘并正确运用,不仅能快速解题,而且能有效训练学生的思维能力,提升学生的思维品质。下面举例说明隐性“不变”条件
孙中山先生的《（黄花岗烈士事略）序》一文为多种版本的教材所选人。教材或相关教学参考书均对该文中的“踬踣者屡”作了注释或翻译。
课程改革离不开评价，目前的课程改革评价还需要拓宽维度。课程改革中教师参与课程改革并参与评价，或者是专家指导课程改革并进行评价，这就难以跳出“自建自评”的误区。对课程改
我市种植行业的品种繁多，根据当前种植品种的不完全统计，主要以：水稻、花木、竹笋、水蜜桃、茶叶、芋艿、草莓、蔺草等几项农业经济作物为主。其中，经济效益以花木最高。随着苗木