一节给小学数学教师上的小学数学课——“2、3、5的倍数的特征”教学纪实

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学情简述小学数学教师30人,其中年龄最大43岁,最小21岁,平均年龄34岁。教龄最长24年,最短2年,平均教龄12年。区级教学能手1人,区级骨干教师4人。第一学历为专科的8人,中师毕业的22人,其中21人通过进修已拿到本科学历,但进修的均不是数学专业。从职称情况看:小学高级教师有15人,小学一级教师有10人,小学二级教师有5人。教学过程课前谈话:各位老师好,今天我 Academic Profile Primary school mathematics teachers 30 people, of which the oldest 43 years old, minimum 21 years old, average age 34 years old. Teaching up to 24 years, the shortest 2 years, with an average teaching experience of 12 years. District level teaching expert 1, district-level backbone teachers 4 people. The first academic qualifications for the specialist 8, 22 graduates, of whom 21 have passed the training of undergraduate education, but the study are not mathematics. Judging from their titles, there are 15 primary teachers in primary schools, 10 teachers in primary schools and 5 teachers in secondary schools. Teaching process Talk in class: Good teachers, today I am
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