【摘 要】
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金融危机给企业带来巨大冲击和严峻考验的同时,也伴随着新的机遇、润育着新的希望。如何在逆境中谋求生存发展、在危急中寻求突破与超越,这是企业家们正在思考和着手解决的课
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金融危机给企业带来巨大冲击和严峻考验的同时,也伴随着新的机遇、润育着新的希望。如何在逆境中谋求生存发展、在危急中寻求突破与超越,这是企业家们正在思考和着手解决的课题。
While the financial crisis has brought tremendous impact and severe tests to enterprises, new opportunities are also accompanied by new opportunities. How to seek survival and development in the face of adversity and seek breakthroughs and surmountings in times of crisis are the topics that entrepreneurs are thinking and tackling.
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2008,对于中国人来说,是一个吉祥的数字:奥运会在北京召开;改革开放30年,中国经济进入又好又快、好字优先、科学发展的新阶段;从长虹到联想,从小天鹅到海尔,从红豆到波司登,
教育家赫尔巴特说“教育工作如果不能引起各方面的兴趣,讲授教材就易进入睡眠状态。”的确,兴趣是推动学生学习的动力,是学生智力开发的源泉。
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“通过青创大赛,我得到了一个快速了解广州市乃至全国创新创业环境的机会,也让我的项目从无到有,最终落地实施。”第四届广州市青年创新创业大赛参赛选手、海归创业青年郭升感叹,自己遇上了一个创业的黄金时代。 2017“财富·创新·青年”圆桌峰会暨“青创杯”第五届广州市青年创新创业大赛启动仪式及第四届广州市青年创新创业大赛颁奖典礼在广州创投小镇举行。30余位国内外知名创投大咖、创业青年、知名企业家、高校学
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摘 要: 本文作者根据在小学音乐课堂中的教学实践,探讨有关小学少年儿童音乐欣赏中审美联觉及审美趣味的培养,并提出应引导学生对美感的理解,培养兴趣,紧紧围绕音乐欣赏主题阐述观点。 关键词: 少年儿童 音乐欣赏 审美联觉 审美趣味 音乐欣赏教学就是让学生听赏各式各类的音乐作品,整个教学过程就是一个对音乐的感悟过程。在对音乐的感悟中,通过教师的引导,培养学生的音乐感受力,其中包括对音乐要素的感受
《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于学生年龄小,阅读量少,并且缺乏生活体验,阅览