【摘 要】
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摘要：本文结合笔者的班主任工作实际浅要谈了五种策略。希望能给广大同行带来帮助。 关键词：班主任;工作策略;教师;学生 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）09-0087 班主任工作在整个教学过程中扮演着非常重要的角色，一个好的班主任能够带动全班形成良好的学习风气，进而促进全班学生努力学习，不断进步，取得良好的学习成绩，并使学生全面发展，为学生
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摘要：本文结合笔者的班主任工作实际浅要谈了五种策略。希望能给广大同行带来帮助。
关键词：班主任;工作策略;教师;学生
中图分类号：G635.1
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摘要：新课程教育体制改革与素质教育理念的提出为高中地理教师开展课堂教学活动提供了更多的教学思路，明确规定高中地理教学一定要重视提高学生地理信息处理与知识实践能力，因此，教师在教学过程中，采用探究式教学方式，培养学生的思维能力、探究能力和创新能力，不仅符合素质教育的要求，而且符合学生的发展需求。本文主要结合现阶段高中地理教学的现状，指出探究式教学在高中地理教学中的应用策略，真正提高高中地理教学的效率
利用了Mawhin[2]提出的延拓定理,给出的高压输电网设计中的一类方程的周期解的存在性.
摘要：初中历史作为一门基础学科，其目的是通过学习，使学生了解历史，认识人类文明的演化进程，提高学生的文化素质，并树立正确的历史观。单在传统初中历史教学中，由于教师讲解过多，导致大部分学生都处于被动学习状态，缺乏学习历史的积极性，只懂得死记硬背，不具备自主探究能力。本文将分析当前初中历史课程的教学现状，根据实际教学经验为初中历史探究性学习提出发展策略，以期能够更好地促进初中历史课程改革发展。
摘要：近些年来，随着国家教育体制的不断改革，高中的物理教学形式也不断发生变革。传统的高中物理教学模式的教学效率非常低下，学生学习物理知识的积极性和创造性不高，从长远来看，不利于高中物理教学效率的提高，也不利于学生更好地理解和掌握高中物理知识。而高中物理知识比较抽象，可以通过运用模型教学的方法来进行高中物理教学，这样使得高中学生能够更加深刻的掌握物理知识，也有利于提升物理教学的效率。因此，本文主要对
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摘要：班主任要鼓励学生敢于尝试，关心事物的感受，只有自身体会感受，在尝试中自我得出结论。然而，这需要时间，需要机会。班主任要鼓励学生，教他们正视现实，勇敢接受来自各方面的挑战。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力去做，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。 关键词：农村寄宿制;初中班主任工作;体会 中图分类
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初春的早上,一缕阳光透过窗户落在身上,惬意极了!我正伏案办公,忽然冲进来一个身影,把课本朝我办公桌上一扔,一阵“噼里啪啦”的责怪声劈头盖脸砸过来。“校长,这个班我不带
摘要：班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的导师，从心理品质上讲，学生的效仿性很强，班主任的健康心态可直接影响学生的心理发展，班主任要以自身良好的心态，促进学生的健康发展。 关键词：班主任工作;魅力;宽容;良好的心态 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）09-0085 班主任工作是一项非常辛苦和琐
摘要：班主任的作用对一个班级来说是起着导向的作用，担任着“慈母严父”的角色，班主任的胜任力可以体现出班主任将工作做得出色，区别与其他教师的一个深层次的特征。核心素养是人们文化素养和思想道德修养的结合，也是对班主任的一个集中体现，可以体现出班主任能否有师德进行教学，让教师可以保持着学习的态度，这样才会积累成核心素养，一步步的胜任该职务，还可以做好，体现出核心的作用。 关键词：班主任;胜任力;核