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随着高等教育大众化阶段到来，高校学生工作管理体制面临新的挑战，学生工作的整体理念与职能界定、学生工作队伍的专业素质与工作方式，对工作实际效果与大学生成长成才都起着关键作用。文章基于我国现有的学生工作制度，从目前学生工作存在的问题出发，以服务意识、生本意识、专业意识、规范意识、文化育人意识等“五个意识”的强化为主线，通过对比中美两国高校学生工作队伍、理念、机构、内容等，对当前我国高校学生工作现状加以思考，并提出建议，吸收好的做法以促进我国高校学生工作的发展，定义新时代辅导员角色,提高学生工作的针对性与实效性。