谈医古文教学中人文精神的渗透

来源 :中医教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:walkeronmoon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
医古文属文医交叉课程,具有浓厚的人文气息,是培养学生人文精神的主要载体.教学中潜移默化地渗透人文关怀,培养学生至尊至重的生命意识、仁爱慈悲的心怀、孝敬友爱的美德、谦虚恭敬的大家风范及忠信笃诚的人品等,借此提高中医药院校学生的人文素质.
其他文献
苏教版《语文》七年级上册《古代寓言二则·刻舟求剑》和《〈论语〉八则》中都有“不亦……乎”的句式。对此,同册教参第44页“重点难点集释”的说明是:“这种句式,古代汉语
当今社会中教育理念一直处在变化之中,但是培养学生的学习兴趣长久以来一直是教学的要点,只有在兴趣的引导下学习者才可以坚持不懈地学习.本文结合目前高中物理教学的现状进
(一)“佩”当是“佩剑”之省“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。”新课标人教实验版高中《语文》(必修2)将这两句诗注作:“再加高我高高的帽子啊,再加长我长长的佩带。”以“佩
将信息技术手段整合运用到小学数学的教学中,是实现教育信息化目标的有效途径.然而,当前小学数学与信息技术手段的整合存在不少问题,尤其是在农村地区,基础设施建设薄弱、教
实验是高中化学教学的重要组成部分,是促进学生能力发展、夯实知识储备的重要途径.化学实验开展的效果,直接影响高中化学教学的质量.因此,重视实验教学,积极开展化学实验,应
合作方能共赢,这是世人皆知的道理.因此,教师在课堂教学中,应当强化学生的合作能力培养,促进学生综合素质的提升.小组合作学习模式运用于初中数学教学,对于培养学生的合作创
人教社高中语文第三册认为“胜负之数,存亡之理”是互文,具体解释如下:rn胜负之数,存亡之理:胜败存亡的命运.翻译时要将上句、下句的相对应的词语拼合为一句.“胜负”“存亡
深度辅导工作作为推进大学生思想政治教育工作精细化和专业化的重要途径,是新的形势下辅导员工作职责和宗旨的进一步深化和创新.在分析辅导员深度辅导工作的重要性的基础上,
小说采用的是叙述笔法,经典小说常常是刻画入微,含义隽永的.但是学生阅读的现状常常令人不够满意,他们多数被小说曲折的情节所吸引,而忽略了作品的艺术魅力.
当前,在小学数学的教学中,重知识传授、轻习惯培养;家长监督引导作用缺失、学生学习习惯欠佳等,都是影响小学生学习效率的关键因素.基于此,笔者认为:小学数学教师应当积极培