【摘 要】
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小学数学高年级的学生已经具备了一定的学习能力,对小学数学高年级学生开展互动教学既能够符合高年级小学生的认知发展规律,同时也能够在数学教学过程中对小学生的综合素质能
【机 构】
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深圳市罗湖区莲塘小学 广东深圳 518004
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小学数学高年级的学生已经具备了一定的学习能力,对小学数学高年级学生开展互动教学既能够符合高年级小学生的认知发展规律,同时也能够在数学教学过程中对小学生的综合素质能力进行培养.教师要积极转变教学思路,采取措施构建高效小学数学互动教学模式.基于此,本文对小学数学高年级学生的互动教学进行了相关的分析和探究,以期为小学数学教学活动开展提供一定的参考.
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