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课程是教学活动的载体，对课程的管理是学校最本质的管理，课程管理是实现学校教学工作的重要途径。通过对高职课程学分制管理内涵的解读，分析当前高职课程学分制管理存在的主要问题，继而从课程生成、实施、评价等方面提出了改革课程管理的对策和方法，并进一步对学分制下高职课程管理进行了思考。
高职教育研究：学会制-学分制下高职院校课程管理对策研究
【摘 要】
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课程是教学活动的载体，对课程的管理是学校最本质的管理，课程管理是实现学校教学工作的重要途径。通过对高职课程学分制管理内涵的解读，分析当前高职课程学分制管理存在的主要问
【机 构】
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苏州市职业大学教务处
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改立项研究课题（2011JSJG396）
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