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近几年来,随着城镇学龄儿童人数的逐步减少,家长对子女接受优质教育的期望也越来越高,社会、家庭对教育,尤其是基础教育的优质化要求越来越高,在这样的大背景下,小班化教育越来越受到关注,这种教育方式的推广,也成为教育发展的必然趋势。与此同时,在各科课程标准中,探究性学习的意义以及如何通过标准促进探究性学习的实施等问题,也得到了高度重视和一致贯彻。