难忘“飞雪”

来源 :中小学作文教学(小学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tang070932
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【正】“汪汪!”每当听到狗叫,我总有种亲切感,它不禁使我忆起我跟“飞雪”的那段情缘,总觉得“飞雪”就在我眼前……那天,我正在写作业。爸爸回来了,我只问了声好便继续写。写完了,走下楼,只见有一团白花花的东西躺在爸爸怀里,走近一看,原来是一只我梦寐以求的小狗。只见它全身雪白,摸在它的毛上,感觉如丝绸般柔滑。它一双乌黑的大眼睛里夹杂着“求知”的欲望,一条小尾巴一
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目的:使用Doppler超声测定股动脉血流为兔后肢体隔离性灌注模型提供体外灌流速度。方法:以Doppler超声测算12只兔双股动脉平均血流速度为依据,观察灌流速度出现循环的阳性率和时间,评价超声在该模
摘 要:初中《生物学》课本图文并茂,把握彩色插图有助于学生对教材的重点、难点知识的掌握理解。教师可以活用插图引导学生进行生物知识的复习,这有助于提高学生的生物成绩。  关键词:插图;活用;巧用;复习效益  九年义务教育初中《生物学》课本的一个显著特点是图文并茂,彩色图片特别多,共有黑白插图600余幅、彩色插图150余幅,增加了彩色插图的数量和种类,提高了彩色插图的表现力及在生物教学中的地位。插图使
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【正】我长大后成了科学家,一定先在太空中建一座村庄!在离太阳较远的地方,用钢铁固定每个行星,再用钢筋混凝土铺上一层非常宽大的地面。我还要建三角形的房子,圆形的窗户,椭
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合作是人类社会赖以生存和发展的动力。学会共同生活,培养学生的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。学生的学习不是对教师所授予知识的被动接受,而是在教师的指导下主动地、富有个性地学习。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。  一、小组合作学习的背景及意义  小组合作学习于
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一卷檀弓久未溫下堂傷足滿瘢痕踉蹌正值華夷變跬步寧忘父母恩乍感顚危疑
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