医药院校规范化实验教学探讨——以云南中医药大学为例

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阐述了规范化实验教学的目的、内涵、流程、制度及效果。结合医药院校实验教学现状,制定并践行实验教学规范化相关制度,在实验室日常管理和实验教学过程中进行规范化管理,实验准备员、教师、学生各自履行相应职责。督查评价结果表明,实验教学规范化可以提高学习和工作效率,提升学习效果,培养学生职业素养,促进学生就业及成长,提升学校形象。
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