【摘 要】
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深入贯彻落实《京津冀协同发展规划纲要》,北京需要积极疏解非首都功能、构建“高精尖”经济结构、加强城乡基础设施建设、推进京津冀交通一体化发展。在此过程中,无论是对资
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深入贯彻落实《京津冀协同发展规划纲要》,北京需要积极疏解非首都功能、构建“高精尖”经济结构、加强城乡基础设施建设、推进京津冀交通一体化发展。在此过程中,无论是对资金还是对风险管理,都提出了强烈需求。一方面,把京津冀地区打造成为“以首都为核心的世界级城市群”的过程中,资金需求量大。据估算,建立“一环、六放射、二航、五港”的交通一体化体系,总投资将达到1.5万亿元以上,京津冀环保总投入将达
In order to thoroughly implement the Outline for the Plan for the Coordinated Development of Beijing, Tianjin and Hebei, Beijing needs to actively ease its non-capitalist functions and construct a highly sophisticated economy, strengthen the urban and rural infrastructure and promote the integrated development of transport in Beijing, Tianjin and Hebei. In this process, both the funds and the risk management have made strong demands. On the one hand, in building the Beijing-Tianjin-Hebei region into a “world-class urban agglomeration centered on the capital”, the demand for funds is huge. It is estimated that a total investment of 1.5 trillion yuan will be set up to establish a traffic integration system of “one ring, six emissions, two routes and five ports.” The total investment in environmental protection in Beijing, Tianjin and Hebei will reach to
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重访人物：王荣 人物档案 本期人物：王荣，北京市门头沟区大峪第二小学教师 重访理由：2006年被评为北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖，2011年被评为北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖 王荣说，在她的教育生涯中，有一句名言和一段话，一直深深地影响着她对自己所从事的这份工作的态度。 那句名言是但丁的：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” 那段话来自美
老师这样做 学生的知心朋友 李老师曾经教过这样一个学生，说谎、偷钱、泡网吧。家里人拿他无可奈何，绝望的妈妈甚至打算带着他一起自杀，李老师却没有放弃。她把自己的手机变成了“热线电话”，每天都会算好孩子到家的时间，给他打电话问候是否平安。同时还会估计他完成家庭作业的时间，在电话里为他解惑答疑。遇到休息日，还会和孩子商定好一天的安排。慢慢地，孩子懂事多了，而且把李老师当做了他的知心朋友。有一次，妈妈
学生这样说 赵弋涵：“我们葛老师今天又上区公开课了，好多老师来听课，我还发言了呢！葛老师是全世界最好的老师，将来长大了，我也要做一名像葛老师这样的老师妈妈。” 张钧喜：“葛老师，还记得一块橡皮的‘事件’吗？要不是您，我差点就冤枉了我的同桌，幸好您劝我不要妄下结论再找找看，我才在教室地板上找到了与我同桌一模一样的那块橡皮。您真是一位和蔼可亲、温和公正的老师，我爱您！” 于子涵：“葛老师像妈妈。
古村落的文化景观是北京作为首都形象的重要组成部分。据统计,目前北京市符合或基本符合国家关于传统村落认定条件的仅有52个,这些村落除个别依靠旅游业得到发展以外,绝大多
老师这样做 培养会爱的孩子 培养“会爱”的孩子，让孩子成人，是石老师一贯的工作作风。 石老师深知每个人的潜力不可估量，每一个孩子都是特别的：也许成绩不算优秀，却能奏出美妙的音乐；也许不善言谈，却能写出精彩的文章；也许顽皮淘气，却屡屡在运动会上为集体争光……细心的她精心呵护着每一棵幼苗，让生活中的点点滴滴充满爱意：夸奖主动问好的同学懂礼貌，带动了一片；夸奖主动帮同学打饭、换水的孩子心中有他人，
什么样的老师是好老师？对于学校来说，这是一个非常重要的命题。教师素质的高低，直接影响着学校的办学质量，直接影响着学校核心理念的落实，更直接影响着学生的健康成长。 在教育不乏功利的今天，衡量一位教师的标准是什么呢？有人说是学生的考分，有人说是教师的获奖，但是如果我们深入思考一下学校的功能，思考一下教师的职责，思考一下我们要培养什么样的学生，对教师的评价标准就会逐渐清晰起来。好教师首先要对学生充满爱
苏霍姆林斯基说：“教育——这首先是人学。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”班主任所面对的学生，是一个个独立的、有差异的个体，要教育好每个学生，使其成为德智体美劳全面发展的人才，就必须了解和研究学生的身心特点及其变化规律，分析每一个学生的社会背景、家庭成员、智商和情商发展状况等各方面的具体情况，把握不同学生的个性差异，从而有针对地采取各种不同的教
老师这样做 她用真爱点燃我的舞蹈的梦想 吴嘉仪：“我跟关老师学习舞蹈已经有七个年头了。最让我感动的就是关老师怀孕十个月没有休息一天。她每天坚持上舞蹈课还和舞蹈队一起早7点练早功下午四点开始队伍训练。关老师虽然有身孕但给我们做示范时依然那么投入。在舞蹈《茉莉花》动作里有一个踢后腿加转圈的动作，我们总是跳不好。关老师不顾有身孕一遍遍地给我们做示范。关老师的肚子当时已经非常大了可她还是能跳出非常优美