论文部分内容阅读
新课程标准要求促进学生教学中的主体作用.评价一节课教学效果不仅要看教师的教学水平,还需要看学 生是否真正融入教学.当前,小学语文教师应积极转变自己的教学理念,坚持学生的主体地位,在课堂教学 中强化学生的表现,促进小学语文阅读教学课堂活力与效果的实现.教师可以组织学生进行小组合作学习, 在学习中强化学生的合作意识以及竞争意识.本文就小学语文阅读教学中小组合作学习策略进行分析和研究.