【摘 要】
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新课改推进了二十年,但是高中英语教学仍然深受传统应试教学的影响和束缚,教学方法单一、落后,跟不上时代的步伐和节奏,难以满足新高考模式的要求。新高考与新课改一脉相承,注重学生综合能力的培养、综合素养的提升,要求创新高中英语作文教学模式,倡导知识的学习和运用、知识和能力并重。《普通高中英语课程标准》中明确指出加强对学生学英语和用英语能力的培养。鉴于此,在新高考背景下,高中生书面表达能力的培养应成
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<正>新课改推进了二十年,但是高中英语教学仍然深受传统应试教学的影响和束缚,教学方法单一、落后,跟不上时代的步伐和节奏,难以满足新高考模式的要求。新高考与新课改一脉相承,注重学生综合能力的培养、综合素养的提升,要求创新高中英语作文教学模式,倡导知识的学习和运用、知识和能力并重。《普通高中英语课程标准》中明确指出加强对学生学英语和用英语能力的培养。鉴于此,在新高考背景下,高中生书面表达能力的培养应成为高中英语教学的重心。文章将在新高考背景下,对高中英语写作教学进行探讨和研究。
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