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数学知识来源于生活，这是毋庸置疑的。在小学数学课堂教学过程中，教师应该利用生活化的教学方法，刺激学生的兴奋点，集中学生的注意力，引导和鼓励学生学习更多的基础知识，养成端正的学习态度和良好的学习习惯。同时从不同角度、不同层面出发，选取一些有趣的、新鲜的内容，锻炼学生的自主分析能力、独立思考能力，为学生深层数学知识的系统性研究打下一个好的基础，这样一来，数学教学工作才将顺利走向更大的成功。本文针对小学数学教学的生活化进行了具体研究。