中学生产生数学学习心理障碍的原因是复杂的,既有教师、家长、社会方面的因素,也有中学生自身的因素。如何引导中学生克服数学学习的心理障碍,增强数学教学的吸引力?这是数学教法研究的重要课题。笔者认为,必须转变教学观念,从应试教育转变到素质教育的轨道上来,坚持“四重”“三引导”,把握学生的心理状态,调动学生学习数学的积极性和创造性,进而爱学、乐学、会学、好学。 一、“四重”,即重基础、重实际、重过程
在毕业考试前的紧张复习阶段,有一天,我发了一张卷子作为晚上的家庭作业。第二天批改时,竞发现几个同学的卷子上有许多题空着。其中一个叫张衡的同学,平时不善言语,但学习还可以,今
体育与健康的成绩考核,应充分体现“健康第一”的指导思想,重视综合素质的评价与考查。在考核中重视学习过程的评价和学生自身能力及个性的发展。教师在教学过程中,进行认真的观
新一轮基础教育课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。在实际教学中如何体现新课标的精神,培养学生主动探索的学习习惯和独立探究的能力呢?下面我依据自己课堂教学的实际,谈以下几点认识,和大家进行交流。 一、注重创设问题情境,使学生主动探索 教师要有意识地设疑,使学生因“疑”生奇,因“疑”生趣,这样才能让学生积极开动脑筋,去主动探索获得新知。如在教学能被3整除的数的特征时,我不是简单告
亲爱的小星星:今天星期三.后天你就回家了呀!真是抱歉得很,前些天老龙一翻身,搅动了生命深处的荒寒,不知不觉就冻着了你!我少年时代的收藏远不如你阳光啊.屈辱和伤害窝在潜意识里,稍
日前,河南省职称工作会议在郑州召开,今年职改的亮点是确定了农民技术人员和民间艺术人才的职称评定条件和办法,对卫生、社会科学、艺术类职评政策作了适当修订。教育系列职评基
民本思想是中国传统政治思想的重要组成部分。从商周到清末,传统民本思想不断得到充实和完善;民本思想的核心是重民,但它同时又是与封建专制联系在一起的,具有着自身的逻辑和推论
在不同的酸度、起止电位、扫描圈数、扫描速度条件下,于一定浓度的苯丙氨酸聚合底液中制作玻碳修饰电极,利用浓度为2.2×10-5mol/L的肾上腺素作为探针进行伏安测定,比较
先秦至魏晋时期方所介词"以"可以表示动作发生的方所、动作行为的起点、终点以及动作的方向,相对于其他方所介词的同类用法,"以"的使用频率不是太高,且所在句子的核心动词也比较