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在学科核心素养要求的指导思想下,在《道德与法治》教材改版的背景下,运用小组合作探究、活动体验等课堂教学模式,完成了八年级下册《道德与法治》第四课第二框《依法履行义务》的公开课,并对优化课堂教学,提升学生学科核心素养中的公共参与、法治意识、理性精神素养作出思考和对策.
把握教材领会立意优化教学提升素养——以《依法履行义务》教学反思为例
【摘 要】
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在学科核心素养要求的指导思想下,在《道德与法治》教材改版的背景下,运用小组合作探究、活动体验等课堂教学模式,完成了八年级下册《道德与法治》第四课第二框《依法履行义
【机 构】
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广州市番禺区石楼中学,广东 广州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年10期
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