【摘 要】
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提到作文教学,很多教师都面露难色,认为小学语文作文教学“吃力不讨好”,原因是小学生年纪小,缺乏一定语文素养的积累,而且小学生天性活泼好动,易被新鲜事物所吸引,所以教师
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提到作文教学,很多教师都面露难色,认为小学语文作文教学“吃力不讨好”,原因是小学生年纪小,缺乏一定语文素养的积累,而且小学生天性活泼好动,易被新鲜事物所吸引,所以教师很难找到富有针对性的作文教学策略.鉴于此,我们应当结合小学生的实际特点,先从基础入手,帮助学生积累一定量的语文基础知识,随后通过创设情境来激发学生的写作兴趣,最后通过写作训练来切实提高学生的写作水平.
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