论文部分内容阅读
本文选自外研版八年级（上）Module3。依据《课程标准》，教师在教学中要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。由此我制订了本单元的教学过程。
Unit2 We haven＇tfound life on other planets yet教学设计
【摘 要】
：
本文选自外研版八年级（上）Module3。依据《课程标准》，教师在教学中要激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力
【机 构】
：
大庆市第八中学
【出 处】
：
黑龙江教育(中学)
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
2012年4月12日，讷河市初中化学学科在全市教学研讨会上，来自讷河市讷南中心学校的薛瑞辉、讷河市进化中心学校的樊力敏、讷河市第三中学的陈永生、讷河市长发中心学校的孔丽华4
张劲的工作方法就是4个字:扑下身子。在德江县司法局工作的5年间,张劲经手的案子(矛盾、纠纷)达3700多件,有1000余天是在乡村解决矛盾纠纷,有400多个周末是在村组为群众解决
耿展宇,一位来自江南水乡的小伙,远离故土扎根乌蒙山区,8年来在这片火热的土地上奉献青春挥洒热血,直至献出宝贵的生命,谱写了一曲脱贫攻坚壮歌。"耿兄弟走得太可惜了。"青龙
【教学背景】刚刚升入初二的学生，有了一定的英语基础，对描写人物的话题也有一定的了解，已经熟悉了部分表示感觉的形容词。由于教授的学生英语基础较差，不能完全接受全英教学，所以
浦发银行贵阳分行自2010年1月落地贵州,积极践行“新思维,心服务”理念,始终坚持差异化的发展战略,不断更新理念、转变观念,以贵州决战脱贫攻坚、决胜同步小康为契机,始终坚
非英语专业本科的口译教学,长年以来存在着目标定位不清的问题,口译教学是语言教学的目标还是手段？应该定位为“教学口译”还是“口译教学”？本文从《大学英语课程指南》的要求