【摘 要】
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研究性学习 ,无论是作为一种新型的课程 ,还是作为一种新的学习方式 ,在实施中首先面临的问题就是选题 .本文将讨论中学数学研究性学习选题中的三个层次 .1 以书本上数学知
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研究性学习 ,无论是作为一种新型的课程 ,还是作为一种新的学习方式 ,在实施中首先面临的问题就是选题 .本文将讨论中学数学研究性学习选题中的三个层次 .1 以书本上数学知识的延伸为内容进行选题 ,实施中不涉及实际的数据测量、社会调查和校外走访 围绕课本知识所进行的一
Research learning, whether as a new type of course or as a new way of learning, is the first question faced in the implementation process. This article will discuss three levels in the selection of topics for middle school mathematics research. The topics are selected based on the extension of mathematics knowledge in books. The actual data measurement, social investigation, and off-campus visits surrounding the textbook knowledge are not involved in the implementation.
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