摘要：在新的历史时期，高校思想政治理论课教师应当怎样站在时代的前列面对新的错综复杂的社会状况和大学生的思想状况，担负起自己教书育人、立德树人的重任，怎样以社会主义核心价值观引领高校思政教学工作，为培养德智体美全面发展的合格人才，怎样不辜负党和人民的殷切期望，努力提高自己教書育人的思想素质、政治素质、业务素质，努力提高自己做好思想政治教育的能力，努力提高自己占领高校思想政治教育的阵地的战斗力，坚守好自己的阵地，为实现中国梦和两个百年奋斗目标而勇于担当。
　　关键词：担当意识；开拓意识；科学思维意识
　　1思想政治理论课教师要有担当意识。
　　高校“思政课”教师担负着“教书育人、立德树人”为祖国培养和造就千百万社会主义事业的建设者和接班人的重任，是党的教育方针全面贯彻落实的组织者和实施者。正像习总书记讲的那样：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业……希望广大教师认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献！”？
　　现在大学生是实现两个百年奋斗目标的参与者和受益者，高校能否培养出担当起历史赋予他们的重任大学生，这就是对思政课教师提出的使命要求。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话中指出：“高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”
　　高校思想政治工作从根本上说是做人的工作。社会的发展，人们思想的变化为思政课的教学提出了更高的要求，也带来了“教书育人、立德树人”任务的艰巨性。当前，在人们的意识形态领域的斗争也空前的复杂、严峻，西方敌对势力忘我之心不死，国内敌对势力也千方百计寻机兴风作浪，而我们的教育对象又都是“九五”后的一代，他们可以说是“新三代”即：是我们国家独生子女的一代、市场经济条件下成长起来的一代，伴随着互联网络的发展成长的一代，他们有自己的优势和特长。但是，他们在现实生活中反映出的思想和问题，也使思想政治理论课面临着严峻的考验。培养德智体美全面发展的高素质接班人的问题是关系到增强国家核心竞争力的大问题，必须引起全党和广大高校思想政治教育工作者高度重视的首要问题。
　　2思想政治理论课教师要有开拓意识。
　　作为一名思政课教师要紧密结合自己的工作实践和学生的思想实际，不断开拓创新教学方法和教学模式，才能适应形势的发展，才能体现出思想政治教育工作与时俱进的功能，才能发挥出思想政治理论课的纲领性、引领性和导向性的作用。具体要做到“五个树立”。
　　2.1树立创新理念。没有创新就缺乏竞争力。首先，思政课教师需要有认真的工作态度，这样才能提高专业素质，养成务实的工作作风。其次，思政课的教师要在工作中要培养自己的创新意识不能因循守旧。只有这样才能赋予思想政治理论课较强的生命力；才能使思想政治理论课上的生动活泼富有感召力；才能培养出具有创新、创造、创业的具有鲜明时代特点的祖国的建设者和接班人。
　　2.2树立协调发展的理念。协调发展是保证思想政治理论课健康发展的内在要求。所以，思想政治理论课的教学工作要紧密联系社会的发展和人们思想变化的实际，发扬理论联系实际的优良学风，积极主动的打好组合拳、奏响交响曲、弹好钢琴，使思政课教学与其他专业教学有机结合起来，要创建一种合理有效的协调机制形成全方位、全时制、无缝隙来保证思想政治理论课的辐射效应始终在发挥作用，从而保证思政课的效果与其他专业教学协调、健康的实施，不断巩固思政课的教学效果。
　　2.3树立绿色发展的理念。绿色发展是保证思想政治理论课持续发展的必要条件，也是人们对美好生活追求的重要表现。在思想政治理论课的教学活动中要加强生态教育；实现人与自然的和谐发展。加强生活教育；培养同学们良好的生活情趣和热爱生活的热情。加强生命教育；提高同学们对人生的意义的认识，怎样使自己的生命过的更有意义？加强心理素质教育，培养良好健康的心理素质，使我们的培养对象能够面对人生路程中的各种严峻的考验做到：保持坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，在新的征程中坚持做到“风吹不转向，沙打不迷航”始终保持着一颗朝气蓬勃、奋发向上进取之心。
　　2.4树立开放发展的理念。实行对外开放政策，是加速我国社会主义现代化建设的迫切需要。思想政治理论课的教学也要坚持开放的原则，要培养学生们的国际视野、世界眼光，构建自己的大格局。在对学生的开放中要紧密结合学生们的思想实际和他们关心的热点、难点问题，用学生的语言讲学生的故事，坚持做到“古为今用、洋为中用”积极传承中国的优秀文化和国外的优秀文化知识，形成一种政治上生动活泼、理论上各抒己见、实践中与时俱进的良好的教与学的氛围，使思想政治理论课在改革中发展，在发展中改革，相得益彰共同提高。
　　2.5树立共享的理念。共享的理念这是中国特色社会主义的本质要求也是思想政治理论课的基本要求。贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的学生，就要坚持从关心人、教育人出发，正确处理学生的个人诉求。发扬“精准扶贫”的精神，不能让一位同学掉队，认真对待每一位师生的提出的问题，使师生都有尊重感，能够平等参与学校的教学管理全过程，从而有获得感、安全感、荣誉感、成就感和尊重感。
　　3思想政治理论课教师要有科学思维意识。
　　思政课教师要担当起思想政治教育课的重任必须具有科学思维的意识，只有这样才能胜任自己的本职工作，做到“具有六大思维能力”。
　　3.1具有战略思维能力。全面提高教师队伍的整体素质，是新时期提高教育质量的首要任务，是提升育人质量的基本保证，是落实国家中长期教育发展纲要的基础工程，也是实现中国梦落实两个百年奋斗目标的历史责任，更是培育和践行社会主义核心价值观实现教师梦的时代要求。思政课教师应当从时代的高度去观察问题、考虑问题、认识问题、处理问题。 　　3.2具有历史思维能力。新时期的思想政治课教学任务要求改革也呼唤思政课教师要引导学生学会探索和研究；学会让学生自己去尋找规律和作出结论。教学中，教师要应用形象化的教学资料在启发学生历史思维能力方面发挥作用，把学生从直观性的学习，带入到探究性的、创造性的学习环境中来。
　　3.3具有创新思维能力。现在的学生对教师的素质也提出了更高的要求。因此，教师要注重自己的素质提高，要在陶冶情操上下功夫，严于律己，善于在实践中磨砺自己。只要教师都能够做到具有坚定正确的政治方向；与时俱进的思想意识；为人师表的师德风范；渊博精深的文化素质；和谐温馨的亲和力以及较强的“教书育人”的实施能力，也就具备了担任思政课教师教书育人的能力和素质。
　　3.4具有底线思维能力。思政课教师要具有两条底线，必须遵守。这就是一条是师德底线；一条是课堂纪律的底线。习近平2014年9月9日在同北京师范大学师生代表座谈时的讲到：“做党和人民满意的好老师——做一位好老师，要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。”这“四要”就是师德的底线。思想政治理论课教师要宣传马克思主义、毛泽东思想和特色社会主义理论，首先自己要真心学习、真心相信、真心实践。树立“四个坚信”；而不能口是心非，在课堂上信口开河、更不能胡说八道，甚至说出一些不负责任的话和违背党中央政治要求的话。这是一条政治纪律，也是思想政治理论课的教师的课堂底线。
　　3.5具有法治思维能力。“法治兴则国家兴，法治强则国家强。”在依法治国理念已上升到一个崭新的高度的国度中，思政课教师更应该带头尊崇法治、敬畏法律，通过法治思维转为法治方式来实现依法办学，依法执教，握好手中的教鞭，在三尺讲台上谱写精彩的人生乐章。
　　3.6具有互联网的思维能力。现在我们已经进入“互联网+”的时代。思政课教师要始终站在时代的最前沿，始终保持与时俱进的精神状态。“互联网+”开始在各个领域流通的今天，迫切需要改进和创新思政课教学模式，把现代网络技术引入思政课教学工作中，构建起、开放高效、融合互动、智慧互补型的思政课教学工作新体系，合理运用互联网所提供的新手段、新方法，以与时俱进精神将“互联网+”为我所用。
　　按照习近平总书记讲的：“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。”。作为思想课的教师就是要切实按照党的要求，讲党性、重品行、作表率，坚持做到“三要”：要有担当意识、要有科学思维意识、要有科学思维意识，成为践行社会主义核心价值体系的模范，始终坚持理论和实践相结合，从本职工作做起，不断提升自己社会主义理想信念的修养，不忘初心、不辱使命、不断前进，为祖国的教育事业作出应有的贡献。