【摘 要】
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小学生的作文普遍存在这样的问题:内容空洞、不具体、选材面窄、语言单调、缺乏真情实感.而学生们一提起作文就大皱眉头、叫苦连天,甚至有不少学生厌恶作文.原因何在?僵化、
【机 构】
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河南省许昌市襄城县十里铺镇中心学校
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小学生的作文普遍存在这样的问题:内容空洞、不具体、选材面窄、语言单调、缺乏真情实感.而学生们一提起作文就大皱眉头、叫苦连天,甚至有不少学生厌恶作文.原因何在?僵化、呆板、程序式的作文教学方法,束缚了学生的思维空间,脱离了学生的生活,学生挖空心思地写自己陌生的事物,怎么能对作文感兴趣呢?如果教师能改变作文教学方式,把作文教学与学生的生活结合起来,让学生写自己熟悉的、喜爱的事物,就一定能激发学生的写作兴趣.学生的写作积极性被调动起来了,那么学生就会由害怕、厌恶作文转变为喜欢、热爱作文,就能有效地提高写作水平.如何让学生自觉地、尽情地投入到写作中去呢?
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