论文部分内容阅读
显花植物的祖先
【出 处】
：
地质与资源
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
目的:
通过观察阴虚动风证帕金森病异动症(LID)模型大鼠大麻素CB1受体变化及复方地黄方的干预作用，探讨大麻素CB1受体与阴虚动风证帕金森病异动症之间的关系，以初步揭示阴
目的:探讨临床应用fight+减脂塑形治疗的安全性和有效性.方法:选择70例肥胖患者作为志愿者参与研究,按照随机对照原则分为对照组和观察组,每组35例,对照组接受常规运动干预,
摘要: 高职高专以培养高素质的技能性人才为目标,而高职日语专业更是以培养语言基础扎实、专业优势突出的日语应用型人才为己任。因此,高职日语专业提出“商务 日语”培养模式。但是由于商务概念甚广,导致教学目标不明确;教材实用性不强,导致学用脱节;加之教师本身商务经验的不足,严重影响了商务日语的教学效果。文章从商务日语教学现状入手,提出明确教学目标,重视整体设计与单元设计;以人才需求为中心,侧重能力培养;
摘要: 随着对英语实际应用及综合能力要求的提高,英语听说能力的重要性正在不断强化。众多学者及一线教师都试图从不同角度寻求有效的听说教学方法。建构主义学习理论作为认知主义的一个分支,强调了学习过程中学习者主体的参与性,突出了学生原有图示知识与新知识相结合,对输入的信息进行再建构,这符合听力过程的一般规律。本文探讨了基于网络技术及建构主义的大学英语听说教学模式的可行性及有效性。 关键词: 网络技术建
目的：以明代医家李中梓“治泻九法”为研究基点，以古今著名医家对各法的相关论述为参照，通过对“九法”学术信息的深入解读和详细补遗，究明各法发展源流，揭示其理论内涵，并紧密结合
摘要: 本文主要根据人的大脑的记忆构造从教师和学生两个角度谈了单词记忆的方法。教师在日语学习的初级阶可段尝试采用形象生动的图片教学方式进行教学,进而指导学生在课后将所学知识加以巩固整理,充分认识日语语音阶段是学好日语的基石。 关键词: 日语教学记忆构造单词记忆方法 记忆是一个抽象的东西,经常听到有学生说:“我刚记住的东西一会就忘了。”但也有学生说:“最初记的时候很困难,后来就习惯了,不需要
建立了直线定向振动输送机力学模型，运用相对运动原理对其振动规律进行了分析，探索了产生扭转振动的原因，推导出了稳定同步振动方程，并提出了实现稳定同步运转的判据及相应的技术
英语是国际贸易交往中最为流行和惯用的表达工具,在长期实践活动中,已形成了一套公认的商业专用术语及常用句式,它们促进了国际经贸事业的发展。但也给英语学习者带来一定的难度,如何记忆这些不常用的词汇及句式,英语学习者首先需要了解它们的特点和作用。商务英语的词汇及句式一般有如下特点: 一、准确性 商务英语作为一种具有规约性的语言的分支,有其独特的语言风格,而其中最重要、最本质的特点就是语言的准
摘要: 仪态举止是一种非语言交际行为,被广泛用于教学活动中。日语教学是一门语言教学,结合日本文化,运用仪态举止,更有助于提高教学效果。本文通过实例从多方面论证了仪态举止的重要性及其对教学效果的影响。 关键词: 仪态举止日语教学灵活运用 教学是师生双边活动的信息交流。人类交流信息除了使用语言外,还要使用非语言行为。据调查,非语言行为所传递的信息占到人类交际信息量的65%。仪态举止即属于“非语