【摘 要】
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民族中学语文课教学有其独特性的优势,只要教师认真探究,将中学语文教材中的爱国主义题材挖掘出来,并将这些爱国主义题材所反映的内容贯穿渗透于语文课堂教学,它将大大震撼学
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民族中学语文课教学有其独特性的优势,只要教师认真探究,将中学语文教材中的爱国主义题材挖掘出来,并将这些爱国主义题材所反映的内容贯穿渗透于语文课堂教学,它将大大震撼学生的心灵,激发学生的爱国热情。进一步提升广大双语学生对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同,具有深重的现实意义。
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（福建省泉州市德化县尚思小学） 摘 要：识字与写字是当前小学语文教学的基础所在，能为日后阅读、写作等奠定基础，但同时也是语文教学中发展较为缓慢的部分。在识字与写字教学中既存在教师认知的误区，也存在学生因枯燥产生抵触情绪等，这些都阻碍了语文识字与写字教学的发展。针对这些问题，以教学大纲为指导，活跃课堂氛围，减轻学生写字负担等，全面提高识字与写字教学的效率。 关键词：小学语文；识字与写字；教学对策
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