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数学史是数学教育中应该挖掘出来的一座宝殿,因为它能帮助学生更好地去了解数学、发现数学、理解数学知识的本质,还可以培养学生的创新意识、民族自豪感和爱国主义情操,形成辩证唯物主义世界观。在反思数学课堂教学现状的基础上,以数学史为视角,阐述了数学史对数学的教育意义以及教学中挖掘数学史的途径和渗透数学史的措施。