俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”就是说人自身所在的生活群体在人的发展过程中有着重要的影响。从教育学的观念来看,我们不但要采取传统的教育策略,如加强学生思想品德的教育,培养他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、有集体荣誉感、有团队的整体意识、团结友爱、文明礼貌、与人为善、树立良好的公共道德意识;加强学生刻苦学习的教育,让学生知道文化知识是建设祖国的必备本领和生存的基本保证;加强竞争意识的教育,让学生认知当今社会是竞争的社会,优胜劣汰是竞争的必然,社会是在竞争中得到发展得到进步的,学生只有树立了竞争意识才能知难而进有强烈的进取向上精神,以他们创新的意识促进社会的再进步再发展;加强学生幸福观的教育,然学生深知他们是泡在蜜罐里长大的,没有经过艰苦的磨砺,生在福中不知福,要教育他们懂得今天的幸福生活来之不易,是父辈们艰苦创业、勤奋工作和无私奉献换来的,要教育学生发扬艰苦奋斗的光荣传统,珍惜今天的幸福生活等。除此之外,我们还必须努力挖掘学生群体中的教育因素,利用学生群体的中教育因素教育学生。
　　
　　一、发挥学生群体教育作用的意义
　　
　　在平常的教学中我们往往容易忽视学生群体的教育作用,也容易忽视对学生群体的培养。事实上,如果我们不注重群学生体的培养不积极地进行正确引导、诱导,学生群体就犹如一盘散沙,没有什么力量。这时学生群体容易受到其他不良因素的影响,染上不良习气,形成不好的风气。显然良好的风气有利于学生的健康成长,有利于教师的教学,学生的知识水平提高。反之,不良的风气一旦形成,它就是一个不良的教育因素,不仅影响学生的健康成长,而且在一定程度上干扰或破坏教师的教育和教学。因此,要发挥学生群体的教育作用,必须先培养一个良好的学生群体。
　　
　　二、学生群体教育作用的主要表现
　　
　　一是学生之间的互相影响;二是学生群体的自我管理;三是学生群体的风气、舆论对学生的影响;四是学生群体的自我教育。其中,既有积极的一面,也有消极的一面。积极的一面就是学生群体中先进层学生的思想品质,言行及学生群体中的正确言论,良好风气对学生的影响;消极的一面就是学生群体中那些不良倾向或不健康的思想对学生的影响。因此,我们在教学中一定要努力克服学生群体中那些消极因素的影响,充分发挥其积极的教育作用。
　　
　　三、良好的 学生群体的培养途径
　　
　　1.要有正确的舆论导向。正确的舆论实质上就是一个强大的教育力量,它在一定程度上支配着学生个体的言行。一个学生群体如果没有正确的舆论导向,就没有明确的是非观念,就如航行的船,没有航标一样,是极容易搁浅或触礁的。为了树立正确的舆论,老师可以充分发挥宣传的作用,让学生明确应赞称什么。同时还必须建立合理的管理制度,要求学生应该怎么做,不该怎么做。
　　2.要培养一批学生骨干。要建立一个良好的学生群体,充分发挥它的教育作用,除了树立正确的舆论外,还必须培养一批学生骨干,作为群体核心,起好带头作用。这样才能增强学生群体的凝聚力和战斗力。如发动学生教育和帮助犯有错误的同学时,有些同学认为批评他,给他指出问题是得罪他,因而不敢发言,这时,教师就要充分发挥学生骨干作用,带动大家,打开局面。同时,一个良好的学生群体也必须有一批自己管理自己的能力,没有一批得力的学生骨干(班干部)是不行的。
　　3.积极开展各项有益的活动。通过活动,增强学生群体的凝聚力和战斗力。一个学生群体如果没有活动,就无以显示其力量,并且良好的学生群体的培养,也必须在群体活动中进行。在教学中,我们可以通过运动会、班会、小组游戏或各项竞赛活动来培养学生群体的凝聚力,培养学生群体的自我管理,自我教育能力。
　　实践证明,在教学中如果注重学生群体的培养,充分发挥学生群体的教育作用,教学就会收到事半功倍的效果。特别是面对独生子女学生,更要发挥学生群体的作用,才能较好地完成素质教育。