【摘 要】
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形状奇怪的树根如果想要按照普通的方法做成木材,不过是废料一根,而如果经根雕家因势利导因材施教稍加雕琢,便会成为举世无双的工艺精品。一废变一精,便是因材施教的成果。而
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形状奇怪的树根如果想要按照普通的方法做成木材,不过是废料一根,而如果经根雕家因势利导因材施教稍加雕琢,便会成为举世无双的工艺精品。一废变一精,便是因材施教的成果。而作为教师,面对的是具有丰富个性的学生,更应该遵循学生的个性,针对不同的学生,采用不同的方法,努力提高学生的能力。那么我们该如何在语文教学中贯彻因人而异,因材施教呢?笔者认为,作为教师应该在教学中实施"分层教学"(即备课分层,课堂教学分层,作业分层,课外指导分层),以提高学生的整体语文水平。
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