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作为一项长期而系统性的工作，《服装再造》是教学模式的创新，服装设计方法的升级，设计新思维的探索。课程需要持续更新和推动。本文首先阐述了该门课程的教学目标与课程定位，在此基础上通过构建该门课程的三大知识体系模块、采用多样化教学方法，探索服装再造课程设计新思维等手段实施课程改革，获得了良好的教学效果，逐渐完善了课程知识体系建设，并使得学生综合能力得到了有效地提升。