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针对武术普修课进行的“想功”教学法实验研究表明：在相同的时间内，实验组比对照组能更熟练而准确地掌握动作。文章进而对“想功”教学法的生理机制进行了探讨
“想功”教学法在武术套路教学中的实验研究
【摘 要】
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针对武术普修课进行的“想功”教学法实验研究表明：在相同的时间内，实验组比对照组能更熟练而准确地掌握动作。文章进而对“想功”教学法的生理机制进行了探讨
【机 构】
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内蒙古师范大学体育系
【出 处】
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山东体育科技
【发表日期】
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1997年1期
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