【摘 要】
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教师在进行初中语文古诗词的教学时，需要指导学生立足诗歌全文的意象，深入挖掘诗歌的意境，找出全文的感情基调。在确立感情基调后，可以通过确认全诗的诗（词）眼来通过实验对全诗进行
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教师在进行初中语文古诗词的教学时，需要指导学生立足诗歌全文的意象，深入挖掘诗歌的意境，找出全文的感情基调。在确立感情基调后，可以通过确认全诗的诗（词）眼来通过实验对全诗进行更深入的解读。在进行诗词鉴赏的教学时，教师也可以通过搜寻作者的相关背景资料，通过当时作者的处境来确认诗词的情感基调，理解诗词内涵，从而完成对诗歌的正确鉴赏，更好地学习掌握古诗词。
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