【摘 要】
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澳大利亚以视觉素养教育理论与实践为基础,提出评价学习者视觉素养的"ShowMe"框架,该评价框架以视觉素养与图画书教学整合为依托,通过提出问题和回答问题的方式,针对从K2至K6
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院教育技术系;
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澳大利亚以视觉素养教育理论与实践为基础,提出评价学习者视觉素养的"ShowMe"框架,该评价框架以视觉素养与图画书教学整合为依托,通过提出问题和回答问题的方式,针对从K2至K6年级的学生制定不同的视觉素养评价标准。"ShowMe"框架是对视觉素养评价机制的尝试和创新,对我国视觉素养教育与评价具有启示作用。
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