高一年级学生进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来。下面，笔者就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。
　　
　　一、首先要改变观念
　　
　　初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使学生的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩。即使是这样，学生仍然对有些问题也理解得不够深刻，甚至不理解。
　　
　　二、提高听课的效率是关键
　　
　　1、课前预习能提高听课的针对性
　　预习中发现的难点，就是听课的重点，对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，这样有助于提高思维能力。预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己的思维水平。预习还可以培养自己的自学能力。
　　2、听课过程中的科学
　　首先应做好课前的物质准备和精神准备，使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象。其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
　　3、特别注意老师讲课的开头和结尾
　　老师讲课开头，一般是概括前节课的要点，指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
　　4、要认真把握好思维逻辑
　　分析问题的思路、解决问题的思想方法要坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示——老师讲课中常常对一些重点难点做出某些语言、语气甚至是某种动作的提示。最后一点就是作好笔记。
　　
　　三、做好复习和总结工作
　　
　　完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来，回忆上课时老师讲的内容、例题、分析问题的思路、方法等，尽量想得完整；然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效率提出必要的改进措施。
　　 （作者单位：262600①山东省临朐县第三职业高中②山东省临朐县石佛初中）