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课程改革强调教学过程是师生之间平等对话的过程；是学生对有关的数学学习内容主动地进行探究的过程；是师生交往互动、共同发展的过程。在这个过程中，学生是学习活动的主体，教师是学习活动的组织者、引导者与合作者。那么，面对新教材，我们到底该怎样做呢？怎样将新课程理念转化为课堂教学行为呢？
如何将新课程理念转化为课堂教学行为
【摘 要】
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课程改革强调教学过程是师生之间平等对话的过程；是学生对有关的数学学习内容主动地进行探究的过程；是师生交往互动、共同发展的过程。在这个过程中，学生是学习活动的主体，教师是
【机 构】
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漯河市第二实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年18期
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