【摘 要】
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在初中体育课堂中，体育游戏是其重要的教育形式之一，体育游戏能为初中体育课堂带来活力从而增加初中生对体育课堂的兴趣，创建快乐初中体育课堂。近年来，初中生身体及心理素质呈明
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在初中体育课堂中，体育游戏是其重要的教育形式之一，体育游戏能为初中体育课堂带来活力从而增加初中生对体育课堂的兴趣，创建快乐初中体育课堂。近年来，初中生身体及心理素质呈明显下降趋势，则初中体育快乐课堂的创建显得尤为重要，充分显示其更为重要的教育职能。但受传统体育课堂教学思维影响，大多体育教师注重在体育课堂中传达竞技体育技能，严重影响体育课堂带给学生的成功和快乐体验，抑制学生对体育情感、态度及习惯的培养。因此，初中体育教师应充分了解体育游戏教学模式的重要性，学习游戏教学相关技能，通过将体育游戏带入体育课堂，创
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“让学生在生动具体的情境中学习音乐、感受音乐”是音乐课程标准倡导的课程实施建议之一。教学情境对儿童而言具有较强的情感吸引力，生动的教学情境容易激发他们的好奇心与求知欲，进而促使其思维处于异常活跃的状态。因此在组织教学活动时，教师要使课堂成为学生乐于学习、乐于创造的乐园，就要设计生活化、形象化的情境渲染代替强硬的说教，从而激起学生对音乐活动参与的欲望和兴趣，充分引领孩子们有效参与音乐活动。学生的参与
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近年,有关淋巴瘤的研究取得了一些进展.本文简要介绍鼻咽部恶性淋巴瘤的有关致病机制、临床表现、预后情况及活检方法.
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