小学数学教学中导学互动模式的运用

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相比较其他学科而言,小学数学较为抽象,而这个阶段的孩子身心正处于具象到抽象转变的阶段,如果缺乏有效的引导,则不利于孩子们的理解与学习。因此,有效的教学方式极为重要。导学互动教学模式强调教、导、学三个层面深度衔接,注重师生、生生间的互动,以满足核心素养理念下小学数学教与学的具体要求。
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