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上世纪90年代以来,我国学术界展开了大规模的学术规范化讨论,其背景就是当代学术不端问题频发,大学校园学术道德问题凸显。在学术风气不佳的情况下,大学作为学术活动的主阵地也不免成为学术不端问题的重灾区。本文从学术管理制度入手,以教师管理制度为切入点,分析大学教师管理制度的问题及其对大学学术道德的影响,力图通过改革教师聘任制度、完善数量质量并重的双轨考核晋升机制、增强学术权力的影响等措施引导和帮助教师健康成长。