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近年来，我国的物流产业迅速发展，市场对物流人才也提出了迫切的要求。但对于大多数院校而言，物流管理课程大多是从工业工程或者物资管理专业课程演化而来，现实的需求及课程的演化对物流管理课程的教学提出了新的要求，物流专业的培养目标、课程设置及课程教学等方面都处于探索阶段。由于受到观念影响和实际条件制约，教学的各环节，包括教学计划、教学目标、课程设置、教学实践设置与企业的实际沟通较少，