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潘主兰临甲骨文手卷
【出 处】
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书法
【发表日期】
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2020年4期
其他文献
摘 要：迁移的实质是学习者用原有知识结构对新知识进行分析、对比、理解、运用的过程。学习是对知识的理解、迁移和运用，理解和运用都伴随着迁移，知识迁移是普遍存在又非常关键的一环，使知识的掌握系统化、结构化，达到高效学习的目的。对知识迁移理论在小学数学教学中的运用探索可从以下几个方面展开。 关键词：知识迁移理论;小学;数学教学;应用 一、迁移规律概述 所谓迁移是指已经获得的知识、技能，甚至方法、态
摘 要：随着网络以及各种学习方法的普及，诵读这一传统的语言学习方式似乎在悄然退隐，此时强调背诵可能在英语学习中是老生常谈，然而它并不会随着科学技术的发展和教育理念的更新而被摒弃，大大相反，我们应该进一步强调背诵的作用。所以诵读英语将可以达到的最好的状态就是积累、记忆、融化直至脱口而出。 关键词：英语学习;背诵 新的英语教学中特别强调语言材料的增加和语言实践的加大。当然我们需要听说读写等各种途径
摘 要：提出问题，创设情境，改进教学方法，教师应尽可能激发学生提出问题的动机，营造提出问题的氛围，创设提出问题的情境，指导提出问题的方法，逐步培养学生的问题意识和创新精神，促使他们在问题中发展自我，提高学生的整体数学素养。 关键词：问题;氛围;方法;发展 有人指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决问题也许仅是数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去
2009年12月6日,一个年仅17岁的生命停止了呼吸.然而,与大多数一般人离去不同的是,这个停止了生命的男孩随即被推进手术室,进行了器官摘除手术.完成了他个人的心愿--延续更多
写作是英语学习的“五会”能力之一，是交际中常用的一种手段。写作也是我们农村学生在学习英语时感到特别困难的一个问题。从我们农村中学生的考试成绩来看，写作是学生丢分较多的一个部分。造成学生英语写作水平低下的原因是多方面的，除了平时练得少以外，主要的原因是词汇的缺乏和没有掌握必要的写作方法。要克服写作中所遇到的困难，我认为阅读是一个很好的途径。通过阅读，我们不仅可以欣赏到大量的优秀文章，扩大我们的知识面
摘 要：对比学校教育中各个学科的特点，不难发现语文知识具有极大的“情感性”，语文是最具课堂魅力的学科。学生在学习语文时，往往会随着教师的引领，积极的将自身情感投入到学习中。带有趣味的初中语文课堂，对于学生发挥非智力因素、高效学习语文知识、提升语文学习能力都有较大的促进作用。本文就是对于如何构建趣味课堂促进语文教学的方法进行的阐述。 关键词：初中;语文;课堂教学;有趣 学生是饱含情感与能动性的受
摘 要：情感教育指在课堂教学过程中，教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境，妥善处理好教学过程中情感与认知的关系，充分发挥情感因素的积极作用，促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。小学阶段学生在藏语文学习主要表现在对语言文字的直觉感悟能力上，以课本内容为基础，通过不同途径和方法，升华其感情，引导学生把美好的感受表达出来，这样学生的感情产生共鸣，得到升华，又锻炼了学生语言文字的表达能