【摘 要】
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因为爱犬晕车,所以不能一起乘车外出,而且现在变得很讨厌汽车……我家的小狗(柴犬,3岁)小时候就很容易晕车,即使现在长大了也是如此,只要一乘车就会神情恍惚,不停地流口水.最
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因为爱犬晕车,所以不能一起乘车外出,而且现在变得很讨厌汽车……我家的小狗(柴犬,3岁)小时候就很容易晕车,即使现在长大了也是如此,只要一乘车就会神情恍惚,不停地流口水.最近,只要感觉到要让它乘车外出时,它就会立刻跑得无影无踪,而且平时看到汽车会表现出非常讨厌的样子.请问我该如何教导它,让它能够舒适地乘车外出?
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摘要: 现代信息技术在语文阅读教学中弥补了文本资料的不足,利用丰富生动的声音、图像、视频等能激发学生浓厚的阅读兴趣,使学生产生阅读欲望和阅读期待;创设对话情境,激起对话欲望,形成自主构建;拓展对话空间,促使学生形成创造性对话,丰富文本的内涵。信息技术与阅读教学的有机整合,能使每个学生都成为对话的中心,有效地提高阅读教学质量。 关键词: 现代信息技术阅读教学对话 现代的语文课程阅读教学是学生
骨关节发育不全症(HD症骨关节发育不全症是萨摩耶犬多发的骨关节常见疾病.重症时萨摩耶犬完全不能活动.因而,重要的是早发现,早治疗和早康复.
“学起于思,思源于疑”。质疑是人类思维的精华,是一切创造活动的起点,是创新的开始,也是创新的动力。古人云:“授人以鱼,只供一餐之需,授人以渔,则终身受用无穷。”我们的课堂教学,其最终的目的不也是为了“授人以渔”吗?因此,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和善于质疑问难的能力,正是培养学生创新意识的重要手段与途径之一。那么,在教学中如何指导学生质疑呢?如何提高学生质疑的能力呢?我认为教师应
“有效”之“效”,就是效益,就是“教师的教学能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果”。“有效”主要是指学生进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。在面向全体学生,着眼于学生素质的全面、和谐的发展,并注重学生个性特长发展的前提下,教师应以改进自己的教学行为,通过优化课堂教学、提高训练的实效性、追求教学的有效性,来提高教学质量。 一、优化“讲练”策略是有效教
摘要: 本文从尼采的酒神精神来剖析《黑猫》中主人翁的最终毁灭,揭示人内心的原始冲动在《黑猫》这部作品中的展现。 关键词: 酒神精神《黑猫》原始冲动 一、引言 尼采,德国著名的哲学家,“酒神精神”出自其出版的第一本书《悲剧的诞生》。酒神精神,是一种破坏精神,即狄俄倪索斯所代表的非理性、暴力,以及在这种暴力和毁灭中随之而来的狂喜。这种野性放纵和破坏中的狂喜,在爱伦·坡的《黑猫》中得到了很
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同学来郑州听Eason的演唱会.那场演唱会上一定会有很多瞬间让人眼红,继而泣不成声,关于告白、离别与蜕变,这就是盛大的青春.多年以后,也许你早已忘了那首万人大合唱的歌是什
六月,温度计上的刻度一点一点往上爬,知了聒噪得让人不安.我想起曾经的一张张试卷,那些分数总有让我感到暗无天日的时候,但最终还是安然度过了,因为暗透了才能遇见星光.希望
世间的万物只要运动就会有节奏,一堂教学活动的课也有节奏可循.提倡教师在要有“精”、“气”、“神”,就是要求教师具有情感的升腾和冲动,极富感染力的语言和传神的神态.而
[编者按]狗与人类的友好历史可以上溯几千年,在这么长的时间内,狗一直是我们生活的重要组成部分.如今作为宠物被家养的狗都是犬属家族成员,可以这样说,世界上没有任何一种动