关于伪证罪适用及主体的研究

来源 :成长·读写月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chywei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】刑法理论学界对于伪证罪的主体界定等相关问题存在着较大的争议,本文从理论和实践相结合的角度对这些问题进行了阐述和分析,并借鉴国外的相关法律规定,力求得出合理完善的观点和建议。
  【关键词】伪证罪;主体;被害人;记录人
  一、关于伪证罪的适用领域
  1.诉讼目的统一性的需要。我国三大诉讼的具体目的有所区别,但司法机关审判活动的根本目的是通过解决纠纷和冲突,来维护社会秩序和恢复被破坏了的秩序关系,因为“任何冲突所危及的不仅仅是权益享有者个人,而且也同时危及到统治秩序。”包括民事领域在内的各种纠纷都意味着主体权益受到侵害时,一定的社会利益也遭到不同程度的破坏。如《中华人民共和国民事诉讼法》第3条对民事诉讼任务的规定是:“……维护社会秩序、经济秩序、保障社会主义建设事业顺利进行”。因而,伪证行为无论是存在于刑事诉讼中,还是存在于民事、行政诉讼中,都同样会对社会利益构成侵害,从而破坏诉讼目的的统一性。
  2.伪证行为侵害的客体具有一致性。新《刑法》之所以将伪证罪由旧《刑法》“侵犯公民人身权利、民主权利罪”一章调至“妨害社会管理秩序罪”一章,是因为该罪侵害的客体是复杂客体,即国家的司法权和公民的人身权利、民主权利。笔者认为,伪证罪无论是存在于刑事诉讼中,还是存在于民事或行政诉讼中都同样会损害国家审判活动的公正性、权威性与统一性,扰乱司法活动的正常秩序,将伪证行为在不同诉讼中的情况加以区分,确定不同的性质,显然忽视了该行为所侵害的客体的一致性。
  3.法律规定之间存在矛盾。新《刑法》第306条规定了辩护人、诉讼代理人毁灭证据、伪造证据妨害作证罪;第307条则规定了妨害作证罪和帮助毁灭、伪造证据罪。这两条的规定是“在刑事诉讼中,辩护人、诉讼代理人毁灭、伪造证据,帮助当事人毁灭、伪造证据,威胁、引诱证人违背事实改变证言或作伪证的,处三年以下有期徒刑”。依据法律规定,刑事诉讼中的诉讼代理人是指接受公诉案件的被害人及其法定代理人或者近亲属,自诉案件的自诉人及其法定代理人,附带民事诉讼的当事人及其法定代理人的委托,以被代理人的名义参加诉讼,进行诉讼活动的人。在公诉、自诉和刑事附带民事三类诉讼中,刑事附带民事诉讼因适用实体法和程序法与纯粹的民事诉讼所适用的基本相同,因而其应是属于民事诉讼性质上的,但依新《刑法》第306条的规定,在刑事附带民事诉讼中,可能产生伪证罪,而在纯粹的民事诉讼中则不可能产生伪证罪,这显然自相矛盾。
  二、关于伪证罪的主体范围
  依我国《刑法》第305条规定,伪证罪的主体是特殊主体,且仅限于刑事诉讼中的证人、鉴定人、记录人、翻译人,不包括单位。笔者认为,刑法对伪证罪主体范围的规定缺乏科学性,单位应为伪证罪的主体,记录人则不应为该罪的主体。
  1.单位应为伪证罪的主体。“单位犯罪是随着市场经济的发展而逐步产生和发展起来的一种犯罪行为。目前,对单位实施的严重危害社会的行为给予刑罚处罚,已成为世界各国立法的一个普遍原则。”我国1979年通过的《刑法》中没有单位犯罪的规定。1997年修改后的新《刑法》,采用总则与分则相结合的方式确立了单位犯罪及其刑事责任。但由于“一方面,从事实上看由于单位、团体不具备自然人才有的感知力、记忆力和表达力,无法形成证言;另一方面,从法律上看,《刑法》中的单位犯罪不包括伪证罪在内,单位‘伪证’无法承担伪证罪的刑事责任”,因而《刑法》中的伪证罪主体当然也就不包含单位。笔者认为,这一规定欠科学性,单位可以构成伪证罪的主体。首先,单位是人格化了的虚拟的人,同样具有权利能力和行为能力。虽然在刑事诉讼中单位的“作证”是通过特定的自然人的决策而形成为单位整体的思想,但这些决策一旦上升为单位的整体思想,已不再是特定的自然人个人意志的选择,是在单位意志支配下的行为,是单位行为的组成部分,并且不能脱离单位而存在,单位应当对代表其意志而对案件情况出具证明的行为负责。其次,单位是一个人格化的社会系统,它在意志的体现和行为的实施即“作证”中,确实不同于自然人那样合于简单一身,而是集于复合一体。笔者认为,不能因为拟制的人具有复合性,而否定它的单一性,否则,无异于承认单位犯罪实际上是单位和自然人共同犯罪,或者人为地将拟制的一个人分解成两个人。若单位出具虚假证明,在单位犯罪的情况下,犯罪是一个,犯罪主体也是一个。
  2.记录人不应成为伪证罪的主体。依我国《刑法》第305条规定,记录人可以构成伪证罪的主体。笔者认为,记录人作虚假记录的应当构成徇私枉法罪,而不是伪证罪。首先,记录人作虚假记录行为侵害的客体与伪证行为所侵害的客体不同。我国《人民法院组织法》第14条规定:“各级人民法院的书记员,担任审判庭的记录工作”。《人民检察院组织法》第27条规定:“各级人民检察院设助理检察员和书记员各若干人……书记员办理案件的记录工作和有关事项”。这说明,记录人与审判人员、检察人员一样属于国家司法工作人员的性质,与证人等诉讼参与人的身份有质的差别。记录人故意作虚假记录,意图陷害他人或隐匿罪证的,不仅妨碍了国家司法活动,也侵犯了国家工作人员职务的廉洁性,这与伪证罪侵占的客体有着较大的差别。其次,记录人并不符合“作证”的证人一些特性。我们知道,证人是在案件发生之前即了解案件情况的,鉴定人是凭借其专门知识对案件的专门问题作出鉴定结论的,而记录人仅是将证人等主体陈述的内容加以记录、整理的人,其并不了解案情,且我国法律规定,所有笔录最后都应经被询问人或讯问人阅读或向他们宣读,经他们同意签名后方有效。因而,记录人员对本是真实的证据进行的篡改行为,显然是利用职务之便,对明知是无罪的人而使他受追诉,对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉,该种行为应构成徇私枉法罪。最后,世界上大多数国家的《刑法》均将伪证罪的主体规定为证人、鉴定人和翻译人三种,均不包含记录人。
其他文献
【摘 要】古人云:“许人一物,千金不移,人而无信,不知其可。”答应了别人的东西,就一定要兑现,一个人如果丧失了信誉,也就不值得交往了。在物理教学过程中,教师要通过课堂教学、课外活动向学生灌输诚信思想,真正做到诚信育人。  【关键词】诚信教育;物理实验;课外活动  近年来,随着市场经济的发展,在金钱和利益的驱使下,诚信缺失的现象在社会各领域时有发生。在食品领域,从海南“毒豇豆”事件到“五常香精米”,
期刊
【摘 要】研究性学习以学生的自主性、探究性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,以小组合作或个人方式进行.通过“探究式”学习过程,获取直接经验,养成科学精神和科学态度,培养创新意识和实践能力.笔者曾多年指导学生开展研究性学习活动,在指导过程中深刻感受到研究性学习是培养青少年创新精神和实践能力的有效载体.笔者愿意将指导过程中的体会与读者分享,同时通过对新课程教学的反思,谈谈研究性学习
期刊
【摘 要】高效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标,高效教学追求社会化、人性化教育,强调有效果、有效率、有效益。高效课堂教学的表现:课堂上教师能自由驾驭课堂,收放自如:要动能动 ,要静能静,要思能思,要看能看,要停能停,学生没有一个睡觉、开小差等游离于课堂之外的现象,课后每个学生都有学习的收获,都有学习的快乐。要提高数学课堂教学的高效性,
期刊
【摘 要】在担任高中物理教学工作的这几年,经常听到物理学生普遍反映这门学科难学,教师也认为难教,很多时候下了功夫不见成效,甚至在高考中会影响整体成绩。在多年的教学过程中,我一直在摸索、学习和借鉴别人好的做法,并不断地总结、积累经验。本文拟从五个方面浅谈一下自己对如何提高物理复习效率这个问题的认识。  【关键词】高效;低起点;小容量;缓坡度;高密度  一、整体把握,明确考点  物理是一门系统学科,体
期刊
【摘 要】数学,是一种特殊的思维表达方式,是人类多方面综合素质以及全脑思维价值的重要体现。目前,在数学教学实践中,针对小学生数学学习障碍问题重视程度往往不够,但其又是直接影响学生知识吸收与身心健康的重要问题。故而透彻分析小学生数学学习障碍的产生与策略,对于教学工作意义重大,是相关教育工作者皆应关注的课题。  【关键词】小学;数学;障碍;策略  一、学习障碍定义  学习障碍(learning dis
期刊
【摘 要】在初中数学教学管理中,管理者应该结合初中数学教学的特点,学生的学习特点以及学生学习数学的能力和水平,采取有效的教学管理策略,这样才能够促进数学教学工作的顺利开展,提高数学教学的水平。因此,本文主要针对于初中数学教学管理的有效性进行具体的分析。  【关键词】初中数学;教学管理;有效性;教学管理方法  一、成立教学管理小组,对初中数学教学工作进行精细化管理  在进行初中数学教学管理中,首先应
期刊
【摘 要】化学实验是化学的基石,是化学理论的支柱。实验是新课程的中心,新课程改革是围绕着实验来进行的。因此,在新课程实施中就不能不重视发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用,实验是学生获取知识、进行知识创新的重要的手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。  【关键词】新课改;化学;实验;教学  化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是新课程的中心,是基石,新课程改革是
期刊
【摘 要】从孩子的思维特性去看:小学生的思维是从具体形象思维为基本形式慢慢向逻辑抽象思维过渡,不过这时的逻辑思维是刚刚形成的,而在一定程度上还是有着具体的形象. 所以,培养学生的形象思维能力,是其本身的需求,同样是他们学习抽象数学知识的先决条件。  【关键词】小学数学教学;形象思维能力;培养  为培养形象思维累积材料,学生可以敏锐地了解有着色彩鲜明的色调以及声音的形象,其能够用形象色彩与声音活跃思
期刊
【摘 要】物理课堂教学一直是西部初中学科教学中的瓶颈,严重制约着整体教学质量的提高,也给学生的升学带来重要影响。新课改形势下,有效教学的开发和推进,给初中物理课堂教学带来了源头活水。  【关键词】西部初中;物理教学;有效性  初中物理教学就是为了培养中学生不断追求真理和渴望获得知识的情感,初中物理老师应在物理教学中采取适当的教学策略,教学策略是指教师在教学的过程中,为实现特定的教学目标,对教学活动
期刊
【摘 要】外贸函电是国际贸易中主要的交流沟通的手段,同时函电因其具有鲜明的商务英语特点,尤其大量同义词的使用,本文主探讨分析了四组外贸函电中具有特色同义词,供在外贸函电翻译教学中参考,以达到突出函电教学重点、难点的目的,提高函电翻译教学的质量。  【关键词】外贸函电;同义词;翻译教学  一、引言  外贸函电无论是以电子数据形式发送还是以纸质形式邮寄,一经对方接受认可,合同即宣告成立,外贸函电的写作
期刊