“没有追求的人生，是缺乏乐趣的人生；没有爱的付出，就难以感悟教育的真谛。”黄丽峰老师是这么说的，也是这么做的。作为一名教师，她在浦东校外教育这片广阔的天地中，辛勤耕耘了二十多个年头。她从一名年轻的钢琴教师，成长为浦东校外教育的领头羊。二十多年来，她从来没有放弃过自己的专业，从来没有离开过她的三尺讲台。
　　一、精于教学
　　二十多年来，她始终带着理想、带着热情、带着责任认真完成每一次教学活动。音乐在她和孩子们的指尖流淌，艺术伴随她和孩子们共同成长。她将枯燥的乐理变成美妙的故事，将复杂的指法变成灵动的击奏。作为中心的负责人，她没有放弃自己的专业，一次又一次引领孩子们攀登艺术的巅峰，“上海之春”、上海市学生艺术节展演活动、区学生艺术节活动中，她的学生总能屡屡获奖。
　　她钟爱她的事业，对教学工作十分投入。多年来，她认真钻研教育教学理论，不断提高教育教学水平，在优化课堂教学方面狠下功夫，努力做到教学思想领先，教学方法灵活，教学特色鲜明，学生学得主动，教学效果优良。为了达到最佳的教学效果，她舍得在“磨好课”上下功夫，在上好每一堂课上花力气。她依据校外教育的特点，遵循儿童认知发展规律，精心设计每一次活动。作为中心的骨干教师，她还带头开展区级公开教学，得到了专家和评委的一致好评。
　　二、勤于育人
　　她是美的耕耘者，美的播种者。她用美的阳光普照学生，用美的雨露滋润学生。学生的心田绿草如茵，繁花似锦。她以自己的爱心、细心、耐心浇灌每一株幼苗，努力培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性特长。活动中，她是孩子们心目中崇拜的“黄老师”；业余时间，孩子们亲切地叫她“妈妈”。
　　她的每一次教学活动都不仅仅是传授知识，更是传递文化，让孩子接受艺术的熏陶。教学中她借助优美的语言，生动地再现欣赏内容，描绘音乐意境，将学生带入美好的艺术境界。她让学生结合自己的人生经历、知识积累，展开丰富的联想和想象，通过音乐表达内心的情感，使学生既得到了艺术的感染，提升了艺术品位，又潜移默化地受到爱国主义等方面的素质教育。2001年，她精心组织和策划了百架钢琴活动；2004年，她又参与策划了国际少儿艺术节百人演奏活动，为孩子们提供了展示才艺的舞台。她所培养的孩子，不仅技艺高超，自主能力、表演能力也都非常突出。
　　三、勇于探索
　　校外教育与校内教育有着明显的不同之处，校内教育有着比较完善的理论指导体系，而校外教育往往缺乏系统的理论指导，没有统一的课程标准。黄丽峰老师勇于探索，将新课改的理念和校外教育机构功能定位结合，形成了一套行之有效的校外音乐教育模式。
　　她改变传统的校外教育过于注重技能传授，如枯燥无味的基础练习、背谱、背指法等学生被动的学习方式，培养学生主动参与的意识，启发学生探究学习方法，积极培养学生的创新能力。
　　她大力开发校外课程资源，指导学生通过网络、图书、音像资料等查询相关资源，丰富学生的相关知识。通过带学生欣赏音乐会，提高学生的音乐素养和欣赏能力。
　　她将自己的经验融入到教学过程中，把故事法、创设情境、游戏法、体态律动、表现法、创作法等综合为一体，让教学“活起来”，让每一个学生都成为学习的主体，都有机会在大家面前展示自己，使每一个学生都成为小小的表演家。在这种没有压力的情况下，学生的学习兴趣和潜能得到极大的激发。
　　四、以研促教
　　“动能点石成金，静能寒窗苦守”。她让精神穿越时代，她让思考汇聚能量。二十年多的校外教育实践经历，造就了她勤于思考、善于总结、实现升华的研究能力。她先后参与了《少年宫键盘乐器教学的实践和探索》等两个区级课题的研究工作，并将科研渗透到工作的每一个环节。她所撰写的教育论文在全国、华东地区、上海市等各项论文比赛中获得好评，并登上全国校外教育论坛、上海市名主任论坛进行交流。
　　2011年，是她的教科研工作取得丰硕成果的一年。在她带领下，中心顺利完成了由浦东新区教育局交办的 “十一五”市级课题——《浦东新区艺术教育特色学校建设发展和管理的研究》，得到了市教委、市艺术教育委员会、市教科研室以及校外教育同仁们的高度评价。为了探索校外教育课程体系的建设，推进活动中心的建设与内涵发展，她又确立并申报了《青少年活动中心5H课程体系建设的研究》课题。这一课题不仅成为浦东新区重点课题，还成功申报为市级科研课题。从前期的宣传发动到开题报告的撰写，从方案的论证修改到一步步的组织实施，她作为课题的总负责人付出了大量的心血。
　　虽然她在我们中间不是年长者，但却始终站在我们的前列，是我们浦东校外教育大家庭中的一家之长。她的辛勤耕耘，她的默默付出，打动了我们、感染着我们、更激励着我们。我们相信，浦东校外教育的明天一定会更加灿烂美好。