【摘 要】
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生态泛读是生态阅读理念和英语泛读策略的结合.陈永国教授提到生态阅读就是要在师生、文本、阅读环境之间建立起没有污染的联系,根据语言习得规律,自由开放,和谐共生,在动态
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州,甘肃省康乐县第一中学
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生态泛读是生态阅读理念和英语泛读策略的结合.陈永国教授提到生态阅读就是要在师生、文本、阅读环境之间建立起没有污染的联系,根据语言习得规律,自由开放,和谐共生,在动态中追求生命可持续发展的生态网学习法.Nuttall说泛读是除“去母语国生活”外语言学习的最好方式.两者结合,突显生态、生本、生动、生成、生机的泛读学习方式.而在西北农村的高中学校,英语环境和资源匮乏,英语文化建设缺失,学生缺乏持续泛读,长文本阅读,真实材料阅读.基于此,需要有一个有效的英语生态泛读模式来担当重任,提升农村学生的泛读素养.
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